Bem-vindo ao nosso projeto!
Jogo Educacional: Construção de ambientes inclusivos para todas as gerações (BIG).

01

Contexto

Ambientes de difícil acesso, nomeadamente em bairros, espaços públicos e estruturas sociais e comerciais, constituem um grande risco para a exclusão social. Em particular, pessoas com restrições físicas, mentais ou sociais são muitas vezes esquecidas por aqueles que projetam esses ambientes. Além disso, pessoas em circunstâncias especificas temporárias, como a gravidez ou que passeiam um filho num carrinho de bebé podem enfrentar constrangimentos.

O jogo aborda diversos grupos-alvo, entre outros:

– Profissionais de municípios e organizações de apoio social responsáveis pelo desenvolvimento urbano e inclusão social;
– Voluntários em organizações sociais, iniciativas e conselhos seniores que atuam no interesse de pessoas que necessitam de ambientes saudáveis, inteligente e amigáveis;
– Pessoas particulares como estudantes, cuidadores informais e pessoas com necessidade de ambientes adequados às suas necessidades.

Ambientes saudáveis, inteligentes e amigáveis adequados a estes grupos-alvo incluem espaços construídos que sejam seguros e confortáveis, deem a possibilidade para sair, deslocar-se e voltar ao próprio edifício sem qualquer barreira, dar acesso a serviços de saúde e sociais e oportunidades para participar altivamente na vida comunitária. A ambição do jogo vai para além do mero design acessível.

02

Sobre o projeto

O projeto BIG jogo educacional é um projeto Europeu Erasmus+ que se foca na inclusão social. O projeto começou em novembro de 2020 e vai decorrer até ao final de dezembro de 2022.

No projeto irá ser desenvolvido um jogo virtual bidimensional. O jogador pode enfrentar e resolver desafios das personagens no jogo, como a habitação inacessível para cadeiras de rodas, transporte de bens num carro enquanto se cuida de uma criança ou ir a um restaurante quando se tem problemas de visão.

Irá ser desenvolvida uma metodologia de workshops e formação e um manual para a utilização do jogo em sessões de formação.

Estes materiais estarão disponíveis publicamente, gratuitamente e como Recurso de Educação Livre, no e-learning do projeto, juntamente com todas as necessárias orientações, instruções e materiais relacionados com informações relevantes

03

Parceiros

O projeto envolve cinco organizações parceiras em quatro países Europeus.
04

Resultados do Projeto

Os resultados do projeto são:
Metodologia de Workshop e manual de formação

De forma a aumentar o impacto da aprendizagem, o jogo pode ser jogado em workshops com orientação de formadores ou instrutores.


Com instruções de como utilizar o jogo.

05

Notícias

Últimas notícias:
BIG Newsletter #1 (PT)

Primeira newsletter do projeto Erasmus+ BIG informa-o sobre o progresso do projeto e os resultados q…

BIG interviews ISIS

BIG interviews ISIS

BIG interviews AFEdemy

BIG interviews AFEdemy

The picture shows a small girl painting on the pavement
Useful inputs to develop the BIG scenarios

Mimo Wieku was assigned to elaborate scenarios for the BIG game in 5 locations involving a father wi…

Workshop rounds in the Netherlands to review scenes in the BIG game

At the Hague University of Applied Sciences a workshop was organized to evaluate and validate two of…

Students involved in gaining insight in experiences of people with dementia and older people with physical impairments

At the Hague University of Applied Sciences students of different backgrounds helped to collect expe…

Information stand age-friendly projects
BIG presented at an information event in Hanau, Germany

BIG was presented at an information event in Hanau, where interested citizens had the chance to get …

BIG_Board
BIG game: full speed ahead

The BIG game project started almost a year ago and is right on track to develop the game. The storyb…

06

Contacto

Newsletter

Receba atualizações e novidades sobre o projeto no seu endereço de e-mail



    Redes Sociais

    Erasmus union europea Portugues

    O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui um aval do seu conteúdo, que reflete unicamente o ponto de vista dos autores, e a Comissão não pode ser considerada responsável por eventuais utilizações que possam ser feitas com as informações nela contidas.